Bonjour,
Les propostions sont diverses et toutes intéressantes :
- Réparr le thymio pour connaître la place et le rôle des éléments par glisser déposer
- Replacer les éléments pour connaître leurs rôles dans le fonctionnement du thymio avec des bulles explicatives
- Demander aux élèves de faire le script qui replacera les éléments à la bonne place, avec éventuellement des bulles.
Tout ceci dépend du niveau des enfants avec lesquels on travaille, et les objectifs pédagogiques :
- Connaître les composants du thymio et leurs rôles (technologie)
- Créer des programmes de reconstruction d’un thymio.(programmation)
Dans les trois cas, les objectifs ne sont donc pas les mêmes, mais les trois cas seraient intéressants à développer et à tester.
J’attends votre avis, et je veux bien m’y coller pendant les vacances de fin d’année si le travail à effectuer représenter un intérêt certain vu le temps à passer pour le réaliser.
Cordialement
Alain